こんにちは。神奈川県小田原市の、みんなのよりどころ「わりん」です。

 

朝、お子さんが「また学校の夢を見た」と話してきたとき。「本当は学校に行きたいのかな」「何かつらいことがあったのかな」と、気になることはありませんか。

夢の内容から、登校したいかどうかや、学校で何があったかを判断する必要はありません。まずは、起きた今、話を聞いてほしいのか、少しそっとしてほしいのかを確かめるところから始められます。

 

夢の意味より、起きたあとの気持ちを聞く

「学校の夢だった」と言っても、怖かったのか、懐かしかったのか、ただ不思議だったのかは、その言葉だけでは分かりません。

「学校の夢だったんだね。起きてからも気になってる？」

本人が「変な夢だっただけ」と言うなら、そこで会話を終えて構いません。「誰が出てきたの？」「何をされたの？」と、詳しい話まで聞き出そうとしなくてもよいのです。

 

話したそうなら、夢の話のまま聞いてみる

たとえば、「教室に入ろうとしたら、席がなかった」と話してくれたとします。

「席が見つからなかったところが、気になったんだね」

そんなふうに、本人が話したことに沿って返せます。「それは教室に戻りたいからだよ」と、夢に意味をつけて返す必要はありません。

一方、本人が「実際に学校であったことを思い出した」と話し始めたら、その話は夢と分けて聞きましょう。「それは夢の中の話？　実際にあったこと？」と、分からないところを穏やかに確認できます。

 

その朝の用事と、学校の話を分ける

保護者の方も出勤や家事があり、すぐに時間を取れないことがあります。そんなときは、「今は出かける準備があるけれど、夕方なら聞けるよ」と、できることを伝えて構いません。

本人が今は話したくなければ、「朝ごはんはここにあるよ」と、いつもの用事に戻る方法もあります。夢の話をしたからといって、その朝に登校の予定まで話し合う必要はありません。

 

保護者の方に残った心配は、別の時間に扱う

本人は話し終えたつもりでも、聞いた側には心配が残ることがあります。気になるなら、「本人が実際に話したこと」と「自分が想像したこと」を分けて考えてみましょう。

たとえば、「学校の夢を見たと言った」は聞いたこと。「本当は教室に戻りたいのかもしれない」は、保護者の方の想像です。その違いが分かれば、今すぐ本人に答えを求めなくてもよいことが見えてきます。

眠ることや朝を迎えることに本人が困っているなら、夢の意味を探すより、何に困っているのかを本人と確認し、必要に応じて医療機関などに相談してください。

夢の話をしてくれた日は、まずその話を聞いたところまで。それだけで終わる朝があっても大丈夫です。

 

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